Close

Een sportbril met perfecte pasvorm?

Samenwerking met TU Delft

Een veel gestelde vraag is hoe je een sportbril goed past. Of hoe je als consument een sportbril op jouw eigen maat koopt. Veel mensen kopen een bril die ‘gewoon goed zit’, maar hoe weet je of een bril echt goed past bij je en comfortabel zit? Het is toch vreemd dat alles aan je fiets precies op jouw maat is afgesteld en afgestemd, maar dat een bril meer een one-size-fits-all principe is. Dit suggereert dat ieder hoofd min of meer hetzelfde is. Bij BBB Cycling werken we aan een continue verbetering van producten voor jouw fietsbehoeften en daarvoor schakelen we vaak de hulp in van de Technische Universiteit van Delft.

TU 1

Het project

Het afgelopen half jaar ontwikkelde een kleine groep van vier studenten een nieuw concept van een sportbril waarbij de lens en poten volledig instelbaar waren. Als onderdeel van hun minor Sports Innovation, ontwikkelden de studenten Francoise Linke, Lex Heunks, Pleun Heeres and Yasper Recillas Pacheco, een concept waarbij ze de huidige Summit als basis namen. Francoise legt uit wat de bedoeling van het project was: “Toen wij inschreven op deze minor wilden we allemaal weten hoe we onze kennis konden inzetten om een tastbaar product te maken. Dat was ook de reden om te werken aan het project van BBB. Deze opdracht was écht gericht op het maken van een fysiek eindproduct, iets dat ons allemaal aansprak.”

TU2

Toewijding

Wanneer we met de groep studenten praten valt direct één ding op. Ze zijn toegewijd en vertellen gepassioneerd over hun project. We zijn op bezoek bij een presentatie van alle minor projecten op de universiteit en de kleine stand van deze groep laat gelijk zien dat de studenten geslaagd zijn in hun opzet. In een vitrine ligt het eindresultaat van hun ontwerpopdracht. Een volledig in te stellen bril, met de Summit als basis. Het 3-D geprinte model is fragiel en nog niet heel stevig, maar het is wel een tastbaar eindproduct. “Het is nog niet heel sterk, maar het is wel, zoals je kunt zien, een product dat je kunt proberen, aanraken en voelen”, vertelt Yasper trots.

TU3

Het prototype

Yasper tilt de bovenkant van de vitrine open en laat ons de nieuwe bril zien en voelen. We hebben nu daadwerkelijk de uitkomst van een half jaar durend project in handen en kunnen ook daadwerkelijk het nieuwe systeem uitproberen. Het voelt nog enigszins spannend en we zijn bang dat we het harde werk van de studenten kapot maken. Maar de studenten verzekeren ons dat het echt wel een stootje kan hebben en we proberen de systemen van de lens en brilpoten uit. Het blijkt te werken en het voelt goed aan. Een prachtig eindresultaat en fascinerend om te zien wat er al uit een 3-D printer kan komen tegenwoordig. Het model is uniek en alleen gemaakt voor deze groep studenten. Maar de kans bestaat dat de technieken wel degelijk worden toegepast in een echt verkoopbaar product. “Toen BBB vroeg om te onderzoeken wat de mogelijkheden waren om een sportbril te ontwikkelen die op maat is af te stellen, begonnen we met onze groep aan het project. Uiteindelijk kwamen we met twee principes, die beiden verwerkt zijn in deze bril. Onze begeleiders vanuit BBB (Tjerk Bakker en Vincent Jol) waren positief en gaven aan dat de systemen best toekomst kunnen hebben”, legt Lex uit.

TU4

Vincent Jol, product manager van de brillen, deelt zijn gedachten over het project. “Het is een prachtig resultaat en knap dat ze met zo’n eindproduct komen. Het systeem voor het aanpassen van de lenzen aan je hoofd is slim en goed uitgedacht en in de basis ook nog bruikbaar. Maar natuurlijk komt er nog een hoop bij kijken om het ook daadwerkelijk te kunnen produceren. Dan komen er vragen naar voren als: wat voor materiaal kunnen we daarvoor gebruiken? Hoe kunnen we de brilpoot nog mooi afgewerkt maken? Uiteindelijk is het maken van het project veel gecompliceerder dan het ontwerp. Dan hoef je nog niet echt rekening te houden met dat soort vragen. Maar dat doet niets af aan het idee en de uitwerking van de studenten.”

TU5

Leren van elkaar

Naast het bedenken van een systeem om sportbrillen aan te passen aan je hoofd, was de minor ook bedoeld om van elkaar te leren. De groep studenten is een mix van twee industrieel ontwerpers en twee werktuigbouwkundigen. En dan is Pleun ook nog studenten van een andere universiteit, de Technische Universiteit Eindhoven. “We hebben veel geleerd, niet alleen van het project zelf, maar vooral ook van elkaar. Je merkt dat de studies van elkaar verschillen en dat je daarvan veel van elkaar opsteekt. Zo kijken industrieel ontwerpers heel anders naar zo’n project dan werktuigbouwkundigen. Die zijn misschien wat meer gewend om direct aan de slag te gaan en slimme oplossingen te bedenken, terwijl industrieel ontwerpers meer oog hebben voor het project als geheel en beter zien waar er problemen kunnen optreden op microniveau.”

TU6

Van idee tot werkelijk product

Natuurlijk werden we bij het bezoek ook meegenomen door de studenten in het hele ontwerpproces. Want aan het bedenken van de systemen gaat veel onderzoek vooraf. De studenten begonnen met een verkennend onderzoek, waarbij ook een gebruikersonderzoek deel was van het traject. Uiteindelijk worden er allerlei verschillende ontwerpen getekend voor de ideeën en komt het uit op proberen in het echt, dingen knutselen om zo gaandeweg tot het eindproduct te komen. Natuurlijk is dit een enorme versimpelde weergave van het hele proces, maar de studenten lieten op hun stand ook een mooi stappenplan zien hoeveel er bij komt kijken om tot een fysiek eindproduct te komen.

TU7

Dit project laat wederom zien hoe belangrijk het voor BBB is om samen te werken met een universiteit als die van Delft. Samen met deze jonge studenten komen we weer tot nieuwe ideeën, producten en concepten die uiteindelijk gebruikt kunnen worden in het productaanbod van BBB. Uiteindelijk draait het niet alleen om het creëren van een nieuw product, maar ook om het leren van elkaar en kennis te maken met nieuwe ideeën en inzichten. Het draait ten slotte maar om één ding: mooie, betere en innovatievere fietsproducten maken voor de consument.